OOBO.eu

1) Naarm juf / meester: Ingrid Brouns Hoiting

2) Datum: 24 juni 2011

3) Onze belevenissen buiten (obeservaties):

Toeval: de kikkervisjes van Van Mierlo moeten nodig terug naar de poel omdat ze achterpoten hebben en een aantal ook al voorpootjes; minuscuul nog wel maar het groeien snel gaan.  Doel vd de les: de hele groep 5 (25 JM) laten zien en beleven dat wij in ons gebied kikkers hebben die zich voortplanten. Elke JM krijgt een levend kikkervisje in een bakje voor zijn/haar neus. Begonnen met korte introductie: deze kikkervisjes zijn op 6 april uit de Beertster plas weggehaald (een 50-tal eitjes). Nu zijn we op 10 juni zoveel dagen .....verder. (rekenen); tijdlijn op het bord ter ondersteuning (rekenen). Oefening in het met grote aandacht het kikkervisje bekijken. Verder instructies om mond, ogen, kop-romp, zwemstaart, achterpootjes, voorpootjes te bekijken. Ondertussen hebben de JM op een A4 genoteerd wat ze tijdens de observaties dachten (taal). Nadere informatie over de het grootgroeien van de ogen; overgang van groen-darm naar vlees-darm, overgang kieuwen naar longen. Binnen twee weken opzoeken van het droge gebied. Constatering zeer grote aandacht van alle Jongens meisjes.

BUITEN: wandeling naar het Bovenburenparkje, naar de poel aldaar. Op één lijn staand van de JM aan de poelrand is elk kikkervisje met de grootse zorg te water gelaten. Terugweg nog bloemveldje bekeken: margrieten en dagkoekkoeksbloem. Stengel van beiden meegenomen. Planten bekeken en de lengte geschat (rekenen). Staat van de plant besproken: knoppen, bloemen, bloeien-bestuiven, zaad zetten zaad verspreiden. Bloemen zijn er omdat de plant nieuwe jonge ‘kinderen’ wil. Maar groei in een enorm aantal bloemen naast elkaar. Aantal bloempjes per margrietbloem niet te schatten (200?). Vanuit de eerste aantekeningen worden mooie zinnen geformuleerd. Zinnen van wel twaalf woorden. FIN De foto’s van de JM aan de rand van de poel, keurig op een rij en de kikkerpaven uitzettend, zijn mislukt, jammerlijk.

VRIJDAGMIDDAG. zie foto.     Van Mierlo ving een dertigtal padjes in Borger, ‘s avonds, die op weg waren naar hun eigen plek ergens ‘ver’ weg. Mee naar Winschoten. Klaar voor school De Vossenburcht.  De mini-padjes aangereikt in een grote glazen bol: zichtbaar voor iedereen; over kikkers en padden; matte en glanzende huid. Nu de kleine padjes op elke bank gedropt en iedereen houdt met een liniaaltje als schuttinkje het springertje op het bankplateau. FEEST. Opdracht aan de groep: als je een kikker of een pad ziet ergens, dan vertel je dat in de groep aan de groep de volgende dag. Er wordt even over doorgepraat met Juf Ingrid. Zo zetten we kikkers en padden in onszelf op de kaart. 

4) Onze rekenactiviteit: op 10 juni kikkerdril: nu zoveel dagen .....verder. (rekenen);·tijdlijn op het bord ter ondersteuning (rekenen);   Planten bekeken en de lengte geschat (rekenen); aantal bloempjes in hart van Margriet geschat.

5) Meegenomen dieren / planten:

Een (1) stengel van koeokoeksbloen en van Margriet meegenomen. 

zie in bovenstaande tekst.

7) Ons OOBO schrift:

De kinderen maken in het OOBO schrift een verslag over hun belevenissen. Dit schrift nemen we mee naar huis om aan onze ouders te laten zien. Nog niet uitgedeeld.

8) Wij gaan onze foto's en video op deze pagina plaatsen. (zie de handleiding voor het uploaden ervan )